PLANEACIONES DIDÁCTICAS, PRIMARIA 2014 - 2015, PRIMER BIMESTRE.

Para el primer bimestre del ciclo escolar 2014 - 2015, nivel primaria.  Inicia bien el ciclo escolar. Cortesía de Yubia Y. R. C. de Monclova, Coahuila.

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PRIMER GRADO
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SEGUNDO GRADO
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TERCER GRADO
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CUARTO GRADO
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QUINTO GRADO
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SEXTO GRADO
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LA FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DE LOS PROFESORES DE HISTORIA EN CHILE

Nelson Vásquez Lara
nvasquez@ucv.cl 
Instituto de Historia
Pontíficia Universidad Católica de Valparaíso-Chile

RESUMEN

La formación de los profesores ha estado en las discusiones y el debate público. Por medio de cifras y estadísticas, los economistas han construido explicaciones técnicas y han señalado recomendaciones a los sistemas educacionales.
Aún cuando han sido varias las investigaciones y las tesis doctorales que se han hecho sobre la formación de los profesores de historia en Estados Unidos y Europa, todavía no se cuenta con un panorama completo sobre el problema. los estudios existentes tienden a la especialización temática.
Por esa razón, esta publicación tiene la finalidad de abordar el conocimiento de las principales características que ha tenido la formación inicial  y permanente de los profesores de historia chilenos y la percepción sobre el grado de utilidad de su formación en el ejercicio profesional, en el contexto d una Reforma educacional.

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